Marcher, lire, se rencontrer

Marcher, lire, se rencontrer

RENCONTRES D’AUTOMNE 2026 · CERCLE DE L’INNOVATION · PARIS DAUPHINE-PSL

Ce qu’une marche réflexive révèle sur la manière dont une équipe pense et se relie

Sylvaine Scheffer, Présidente de Coévolution

J’avais en main la moitié d’une citation. Quelque part dans la salle, quelqu’un détenait l’autre.

Ainsi a commencé l’un des temps forts des Rencontres d’automne du Cercle de l’Innovation de Paris Dauphine-PSL : la marche réflexive proposée par Anaïs Boutru, Maître de conférences en Management Stratégique et Directrice du Master Business Transformation. Son sujet : l’innovation dans le monde du livre, un écosystème bousculé dont le chiffre d’affaires des éditeurs recule encore en 2025, selon le Syndicat national de l’édition [1].

Le vécu : des pairs qui se découvrent autrement

Le principe est simple : deux personnes réunies par le hasard, un livre qui les a marquées, une série de questions posées en marchant. Les questions suivent un mouvement en quatre temps : de soi, vers les autres, vers le système du livre, vers ce que chacun souhaite transmettre. L’une d’elles donne le ton : « Qu’est-ce que ce livre t’a fait, plus qu’il ne t’a dit ? »

Les membres du Cercle se connaissent bien ; certains travaillent même ensemble. Le tirage au sort a pourtant cassé les affinités habituelles. En quelques pas, la conversation a changé de texture. Le livre servait de tiers : chacun parlait de soi, à la distance choisie. Résultat : de la réflexivité, des prises de conscience, et un lien renouvelé entre des personnes qui pensaient déjà se connaître.

Ce que la recherche en dit

Marcher ouvre les idées. À Stanford, Oppezzo et Schwartz [2] mesurent dans l’une de leurs expériences une production créative supérieure de 60 % en marchant. Une méta-analyse de 23 études publiée en 2026 [3] confirme un effet large sur la génération d’idées, et aucun effet démontré sur leur sélection : marcher pour ouvrir, s’asseoir ensuite pour trier.

Le côte-à-côte rapproche. Des chercheurs de l’Université du Tohoku [4] observent que marcher ensemble améliore l’impression mutuelle, même en silence.

Les questions en escalier créent de la proximité. Aron et ses collègues [5] montrent qu’un dévoilement progressif et réciproque rapproche des personnes en 45 minutes.

Ces études portent sur des inconnus. Entre pairs familiers, le hasard et l’objet tiers offrent autre chose : l’occasion de sortir de son rôle habituel et de se voir autrement.

En équipe : un format qui se transpose

Chez Coévolution, ce dispositif accompagne déjà des équipes et des comités de direction. Le sujet se choisit selon l’objectif : un livre ou un film pour renouveler le lien, une expérience professionnelle pour capitaliser, une réflexion stratégique pour explorer l’avenir. La dynamique en quatre temps, elle, reste la même.

Reste la question que posent souvent les dirigeants : « Allons-nous perdre la matière ? » La recherche éclaire la réponse. Sauvegarder une information aide à retenir la suite (Storm et Stone [6]), et se la remémorer activement la fixe durablement (Roediger et Karpicke [7]). D’où notre règle : capturer aux coutures, entre deux temps de questions, puis consolider assis par une restitution croisée.

Pour aller plus loin

La fiche pratique complète de Coévolution détaille la préparation, le déroulé minuté, des questions types pour quatres sujets, le protocole de prise de notes et les points de vigilance.

Et pour votre équipe ? Construisons ensemble le format qui lui ressemble : coevolution.fr

Merci à Anaïs Boutru pour cette expérience, et au Cercle de l’Innovation de Paris Dauphine-PSL pour ces journées.

Auteure : Sylvaine Scheffer, coach professionnel et Praticien TOP

Sources

[1] Syndicat national de l’édition (2026). Les chiffres de l’édition en 2025.

[2] Oppezzo, M., & Schwartz, D. L. (2014). Give your ideas some legs. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 40(4), 1142–1152.

[3] Thabane, A., et al. (2026). The impact of walking on creative thinking: A systematic review and meta-analysis. PLOS ONE, 21(5), e0347878.

[4] Thabane, A., et al. (2026). The impact of walking on creative thinking: A systematic review and meta-analysis. PLOS ONE, 21(5), e0347878.
Cheng, M., Kato, M., Saunders, J. A., & Tseng, C. (2020). Paired walkers with better first impression synchronize better. PLOS ONE, 15(2), e0227880.

[5] Aron, A., et al. (1997). The experimental generation of interpersonal closeness. Personality and Social Psychology Bulletin, 23(4), 363–377.

[6] Storm, B. C., & Stone, S. M. (2015). Saving-enhanced memory. Psychological Science, 26(2), 182–188.

[7] Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning. Psychological Science, 17(3), 249–255.

Publication : « Marche Réflexive en équipe » par Sylvaine Scheffer disponible en téléchargement dans la rubrique « Fiches outils » du site Coévolution par ICI